兒童線上英文好嗎？兒童1對1英文/團課，完整大分析
兒童線上英文怎麼選？ (點擊前往重點)
你的孩子會說英文嗎? 在這樣國際村的世代，會英文已經不是標配，是必備的英文能力，想要讓孩子贏在起跑點上的家長，早在幼兒園選校開始「全美班是理想，雙語班是不能不想」深怕孩子不會說英文，整個是停留在起跑點上。已經有不少的家長，都非常願意在孩子學校的課後，花錢讓孩子上兒童線上英文口說課程，一來時間彈性，二來孩子的英文口說能力，如有神助，時不時說上一句 Thank you, mom. ，父母都願意繼續將辛苦錢投資在孩子身上。
終於為孩子選了一間網路上評價好的兒童線上英文課程，但怎麼選擇這麼多，有一對一兒童英文口說課程，又有團體班課程，心裡覺得兒童一對一英文學習比較紮實，但又怕孩子聽不懂，開不了口，但看到團體班的費用經濟實惠時，家長開始昏頭轉向了。畢竟英文學習是長期奮戰，如何讓孩子開口說英文，怎麼樣的課程類型最適合他?
擁有13年兒童線上英文教學經驗的HIKID品牌，以及執筆分享的撰文者本身也是一位孩子的媽媽，今天就與爸爸媽媽們分享「兒童線上英文好嗎？」以及該找1對1兒童英文課程，還是團體課程為佳呢？
兒童線上英文好嗎：兒童一對一英文
適合「兒童一對一英文」的學生特質
- 針對特定學科或語言技能(聽、說、讀、寫)，需要個別化的指導。
- 具備一定的能力，且尋求進一步的挑戰學習
- 在團體班課程中常有信心受打擊的經驗
- 尋求個人學習優勢
線上兒童一對一英文課程的優點
1.自選合適的上課時間和挑選合適的師資
小孩課後通常有安親班，大人下班後，通常可以上課的時間就那些。一對一的好處，就是可以自己挑選喜歡的上課時段，如果臨時有事，或是當天心情不美麗，也可以依照規範取消課程。通常一對一線上課程都可以挑選不同的老師，如果比較喜歡活潑風趣的女老師，就可以持續挑選該位老師上課，一旦找到了與自己合拍的老師授課，學習效果相當於火箭的速度。
2.個性害羞的學生可以大膽開口，不扭捏。
兒童英文口說學習，絕對跟大人不一樣，會需要更多的等待時間(Wait Time)，也就是需要有一定的準備時間，孩子才會開口說英文。一對一的課堂上就只有一個學生，孩子不用擔心自己英文說得好不好，沒有面子問題，想問就問，並且沒有同儕比較的壓力感，老師在課堂上對這位學生有百分之百的關注。一旦孩子有自信心，對英文學習也會產生主動積極的動力。
3.可以依照個人學習情況進行課程安排、客製化教學
學習風格(Learning Style)分四大類，分別為
- 視覺型
- 聽覺型
- 讀寫型
- 觸覺型
每個風格有有其學習策略。舉例來說，如果你的孩子很容易被移動的人事物分心，他很有可能是視覺型的學習者。在兒童一對一英文的上課環境，老師會依照該位學生的學習風格，量身訂做最合適的教學方式以及進度，不受其他同學的表現影響。
4. 高密度的口說演練機會
學習語言或是任何學科，口語表達是一種外在展現的能力。在兒童線上英文的的課堂，你獲得了老師大量的關注，在一問一答的互動中，刺激思考與表達，在老師每次提問時，孩子就有一次練習聽力和口說的機會，在這樣的互動下，第一，有機會大量練習兒童英文口說，第二，孩子從老師的糾正回饋和示範中，孩子的英文口語表達會火箭般的速度成長。
線上兒童一對一英文課程的缺點
1. 師資品質須謹慎挑選
許多兒童線上英文公司，會將所有師資羅列在網頁上，消費者可以依照屬性選擇喜歡的老師，包含展示教師照片、教師性別、國籍、擅長學科、教學年資、教學證照等等，甚至線上還可以聆聽老師的聲音或是影片。舉例來說，如果你喜歡老師上課給予糾正，但總遇到上課僅會閒聊的老師，只會Free Talk，沒有任何語言上的糾正與指導，這也是為何線上語言機構，在招募師資時，篩選具備教學能力的重要性了。
2. 費用較高
一對一的課程，僅有一位學生分攤這位老師的教學時數，且教學內容通常彈性，師資付出的心力較高，故整體上課費用自然不會低。
兒童線上英文好嗎：兒童英文團體課程
適合「兒童英文團體課程」的學生特質
- 有熱忱學習
- 享受有同儕切磋的環境
- 有能力跟上團體班的進度
- 不用花太多力氣即可學習新的內容
- 有意增廣知識與技能
- 需要一個外在環境提升學習動機(透由同儕和學習環境)
兒童英文團體課程的優點
1. 學習對象，不僅止於老師
線上團體課程，每一個人都有可以發言或是表現的機會，有時同學的提問，可以引發不同的思考角度，老師給予同學的糾正或是回饋，在場的學生聽到一樣學到。學生的學習模仿對象，除了老師，還有團班中表現出色的學生。年紀輕的學習者，通常也很喜歡看到年齡相近的小孩，常常會讓孩子對於課程有高度的興趣，喜歡聽到同學開口說話，孩子自己也會因為模仿開始練習說英文。
2. 增加學習動機(learning motivation)
比起一對一的線上課程，團班課程的互動性通常更高，這樣的學習環境讓學習變得豐富有趣，進而讓學生參與度高以及提升學習動機。此外，同學間也會形成良善的競爭。例如，如果同學都繳交課堂作業，通常也會激發其他學生想要仿效。
3. 上課通常架構清楚明確(structured learning)
兒童英文團體班關乎多人的學習進度，故課前通常需要提供課程進度表，上面詳列各種主題與即將學習到的知識內容。通常進度穩定且學生可以清楚知道下一堂課要教授的內容。
兒童英文團體課程的缺點
1.有時候上課品質可能會受到網路不穩的影響。
當英文教學是在雲端，也就是線上教室，授課老師和每位學生的電腦設備與網路頻寬都可能會影響上課的品質，一般來說，團班課程上課步調不會太快，如果又加上不穩定的網路頻寬，光是雙方確認是否聽到，也差不多要下課了。
2. 兒童英文口說機會減少
團班課程每個人都有表達的權利，如果剛好你的孩子不是特別喜歡發言的人，這門課就非常有可能會變成少數同學的個人教室，可能課堂上會花很多時間解決某一位同學的問題，這也是同時考驗線上師資的團班教學功力，透由活動設計，要讓班上每個人都有輪流或是同等的發言機會。
兒童一對一英文vs兒童英文團體課程，怎麼選
閱讀本篇的分享後，身為爸媽的你們，是否解開「兒童線上英文好嗎」的疑問。還不了解你的孩子的特質，是適合「線上兒童一對一英文」，還是「兒童英文團體課程」 ?
| 比較項目 | 口說機會 | 學習對象 | 教材方向 |
|---|---|---|---|
| 兒童一對一英文 | 多 | 老師 | 量身客製化 |
| 兒童英文團體課程 | 口說機會少 | 老師、同儕 | 公版教材 |
普遍來說，國小階段以前的孩子，專注時間都比較短。線上兒童一對一英文，可以得到老師全面的關顧，老師比較容易可以為了一位學生調整教學方式和進度，且通常學習成效比較顯著，畢竟在白天孩子已經上了很多團體班的課程，一對一英文課程可以讓孩子針對兒童英文口說，或是某個學科更精益求精。
團體班的課程，也有其優勢，同儕的良性競爭總是能激發孩子想要學習的潛能。有些家長，也會用上課比例的方式來調配，例如平日晚上，統一上一對一線上課程，假日上團體班課程。或是，依照學科類型，例如就學習上，如果英文閱讀理解比較吃力，就讓孩子上一對一的課程；如果兒童英文口說有達中等水平，會讓孩子上團體班線上課程，有些像是讓孩子在群體中有基礎的自信心，在跟同學的切磋中，又更提升英文口說的展現能力，這樣也是一種適性的聰明作法。
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